ENFOQUE DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFIA

SEP (1997), "Enfoque de la asignatura de geografía", en Plan y programas de estudio 1993. Educación básica, México, pp. 109-120.

La enseñanza de la geografía ha sido de forma fragmentada y discontinua, a través de los años y lo que se pretendía en el plan y programas de estudio de 1993 era que la geografía se basara en la adquisición de conocimientos, el desarrollo de destrezas especificas y la adquisición de actitudes y valores relativos al medio geográfico, y así mismo evitar el patrón que se venia manejando desde hace años que el estudio de la geografía sólo se centre en la memorización.

Sin embargo, la forma de enseñar la geografía a sido la misma, el tener que memorizar toda la información que este a nuestro alcance. Así que no se pudo evitar que las formas de enseñar no pudieran ser desplazadas y aun se sigue viendo en las escuelas primarias este tipo de aprendizaje.

Para la organización de los contenidos a lo largo de los seis grados con el fin de que sea de acuerdo a su nivel de desarrollo cognoscitivo y que el niño pueda aprender geografía de manera más significativa. Empezara por actividades que introducirá gradualmente el uso de los términos geográficos comunes poco a poco los niños irán familiarizándose con el contorno hasta llegar al estudio disciplinario de la geografía y después a un trabajo sistemático y al concluir la escuela primaria tenga un manejo de información abundante.

Todo el aprendizaje lleva un orden, y el tener un orden en los contenidos y formas de enseñar fue previsto, pero una cosa es lo que se escriba en el plan y programas de estudio y otra la realidad que se vive en las escuelas.